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线上“云”聚共研讨,互动畅谈促提升——乐清市谢乐冬名师工作室第四次活动纪要

时间:2020-6-24 11:02:50    来源:本站   作者:三创网络   阅读数:

 

 

623日下午13:20,乐清市谢乐冬名师工作室在线上举行了第四次研讨活动,与会人员除了名师工作室成员还有第五届研修班学员。本次活动由乐清市综合实践活动教研员谢乐冬老师主持,首先大家聚钉钉平台的温州市综合实践劳动教育月讲群聆听了2020上半年温州市小学劳动教育、综合实践、地方课程、校本课程线上研讨活动,共四项流程。

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第一项流程,由来自于乐清市大荆镇第一小学的冯惠云老师,文成县百丈漈镇中心学校的白小红老师,乐清市天成小学的赵顺绒老师为大家带来精彩的活动说导。

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冯惠云老师的《研石斛仙草,扬家乡特色》充分利用了家乡的石斛资源优势,贴心考虑学生的认知需求,活动过程详实,图文视频资料丰富,活动中学生对石斛文化的兴趣加深,对家乡的热爱也更深切。白小红老师的《山娃行走文成,心系伯温故里》研学说导是基于家乡的地域特色和名人资源而开发的研学活动,运用了很多图示,可视化很强,让大家对研学活动的开展一目了然。赵顺绒老师《废纸变变变》是基于复学以后孩子的心理,垃圾分类以及疫情过后对卫生的高要求而开展的活动,活动过程循序渐进,学生成果丰富,是孩子们喜闻乐见的活动。

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随后教研员谢乐冬老师基于说什么怎么说两个维度对三位老师的说导做了针对性的点评,肯定了3位老师五个说导环节把握得当,活动过程重点突出,并对与会老师们提出殷殷期望,要把活动说得精彩,一定是源于实践,只有真的做活动,指导活动,开展活动,才能说得精彩。

第二项流程,由来自于温州市瑞安万松实验小学的王盼盼老师,温州市城南小学的林晓敏老师,温州市建设小学的邓明慧老师带来三节别出生面的试课。王盼盼老师《研学家乡清明饼》从了解清明饼的由来,清明果的制作方法到动手实践,评价,再次创作,过程环环相扣,语气亲切自然。林晓敏老师《温州伏茶》通过辩一辩中草药,走一走付茶点,伏茶志愿服务实践三个学习活动,语言表达清晰,使学生深切地感受到温州人的志工精神和慈善大爱。邓明慧老师《读童谣 忆乡音》一课灵活借助了现代教育教学技术,开展了多形式的学生朗读,拓展了丰富的资料,提升了学生对传承温州话的兴趣。

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来自瑞安市教师发展中心的章张春连老师对3位老师进行了精彩的点评,肯定了老师们语言表达流畅,互动性强,并对与会老师做了试课方面的指导,注重目标定位准确,切入口小,注重生活化,学习形式多样化,在活动之间要进行细腻的引导。

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第三项议程,由来自瓯海区学生实践学校的杜丽君老师带来讲座《葵园里的劳动实践》。杜老师基于实践过程中对学科、活动,课程方面存在的问题进行思考,以三课三单为载体,提高葵园实践活动的课程指导力。她的课程架构清晰,基于劳动基地有序安排和开展活动,实行学习环让学生有法可依,为我们进行课程的前瞻性设计提供了很好的思路。

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最后一项议程,由来自温州市教育教学研究院的黄辉老师做《劳动教育熔合研学旅行》专题评述。黄老师为我们理清了劳动教育的基本内涵,劳动教育与育人的关系,劳动教育熔和研学的几个注意点,并对如何设计劳动教育课程给出了方向。

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四项议程结束后,谢乐冬老师带领名师工作室成员和研修班成员就说导和试课的不同展开讨论。老师们积极参与讨论,从面向的对象,阐述的内容,表达的方式等进行了多方面的辨析。谢老师肯定了老师们的讨论,并鼓励老师们精益求精,深入细节,让自己的理解更有质有效。

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本次线上活动,每位老师准备充分,干货满满又各具特色,为与会老师提供了一场精神盛宴。与会老师认真倾听,认真记录自己的收获和点滴思考。相信会后老师们也一定会继续砥砺前行,基于自身实际,扎实有效的开展活动,实现实践育人,活动育人,让综合实践活动之路越走越宽。

                             

                                                                                         通讯员 淡溪一小 徐智慧

 

 

 

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