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探究·反思—— 乐清市第五届普职高语文骨干教师研修班线上活动

时间:2020-6-24 11:05:17    来源:本站   作者:三创网络   阅读数:

 

     

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      为了更好地解读《普通高中语文课程标准(2017年版)》精神,提升教师的专业素养,促进课堂变革,623下午,乐清市第五届普职高语文骨干教师研修班线上活动在钉钉群举行,本次活动由乐清市高中语文教研员朱丹琴老师主持,研讨的主题是“基于学科核心素养的诗词群文阅读”。

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     来自大荆中学的彭亦茹老师和柳市中学的赵丹燕老师分别展示了试课《虚实相生,摇曳生情——古诗词中的虚之用》《婉约词中的大物境小心境》。彭老师带领学生赏读《虞美人》《陇西行》《雨霖铃》三首诗歌,探讨掌握虚实相生手法的作用;赵老师从晏殊的《蝶恋花》入手,与学生一起品析婉约词中大物境对小心境带来的影响,最后巧妙地设计了文学短评进行群文阅读,将课堂引入深处。

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在说课环节,乐清中学的孙玲琴老师围绕“登高类诗歌的万众风情”,设置情境任务,引导学生品读杜甫三首“登高”诗,探究诗中的情感主题,并整合“登高”诗的“主题模式化”现象和古人“登高而悲”的原因。雁荡旅游学校周蓉蓉老师的《身在井隅,心向星光——苏轼诗词群文阅读》,让学生通过群文学习,体会作者的人生观,掌握诗词鉴赏技巧,提高对苏轼词作的鉴赏能力。

朱丹琴老师对诗词群文阅读的教学方式、内容选择和议题的确定以及《普通高中语文课程标准(2017年版的关键词进行了解读,并从教学目标的达成和学习任务等角度对以上四节课作了点评,还分析了说课和试课的异同点。

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虹桥中学的李春芹老师的讲座《还原比较 序列品悟——高中古诗词教学策略》,从风格的还原与比较、情感的还原与比较和序列品悟活动设计等三个方面谈了对新教材故诗词群文阅读的理解和探究。

兴乐中学的虞璐瑜老师的主题发言《浅谈主题阅读在教学中的运用》,是研修班阅读书目《如何阅读一本书》的读书汇报,老师结合自己的教学实践,对阅读层次、步骤和主题联结作了详细的阐述。

面对新教材,我们亟待深入探究和不断反思。此次活动给老师们提供了展示和交流的平台,也促使老师们更多地思考,为下半年新教材的实施做好准备。

 

 

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